הבלוג של רוני רגב

בטח שמעתם את הצירוף הזה בעבר, קולנוע דוקומנטרי, אבל אף פעם לא התעמקתם בזה יותר מדי, ובשביל זה אנחנו פה היום! אז הקולנוע התיעודי (/דוקומנטרי) הוא בעצם סרט שהמטרה שלו היא לתעד את המציאות, ולפרש אותה. הסרטים התיעודיים מורכבים מחומרי מציאות, ובאים להציג את המציאות באמצעות תיעוד או שיחזור. סרטי תעודה מסתמכים על נרטיב דרמטי. יש כמה סוגים לסרטים תיעודיים; אקטיביזם - סרט שמתאר או מלווה שינוי חברתי כלשהו. דיוקן - מספר על דמות ומתאר את חייה באופן אוטוביוגרפי. סרט מסע - סרט המלווה תהליך מסוים. סרט ראליסטי - המצולם הוא מרכז הסרט והבמאי אינו נוכח. מודרני - היוצר והמצולם נחשפים שניהם למצלמה. המטרה של הקולנוע התיעודי הוא ללוות מציאות קיימת. המציאות הזו מפורשת לפי נקודת הבט של במאי הסרט, והסרט עוקב על התפתחותה של המציאות. קיבלנו משימה בבית הספר, לבחור סרט תעודה כלשהו ולנתח אותו לפי דף הנחיות. אני בחרתי בסרט Super Size-Me (לאכול בגדול) שהופק על ידי מורגן ספורלק והוא גם הדמות הראשית. הסרט מלווה את מורגן בניסוי שערך כדי לבדוק - מה יקרה אם יאכל רק במקדונלד'ס במשך חודש שלם? כדי לגלות ...

במסגרת לימודינו במגמת הקולנוע, בנוסף לסרטונים הקצרים, הדבר הכי גדול שעשינו במהלך השנה זה הקליפ. כל קבוצה בעצם בחרה שיר, ושמה עליו את הקליפ שלהם. אנחנו כתבנו תסריט, צילמנו, ביימנו וערכנו את הקליפ במשך כמה חודשים. השיר שלנו היה Bad Day, הוא מספר על ילד שעובר יום רע מאוד (חוץ מהסוף (; ). עבדנו מאוד קשה, עד שעות מאוחרות שנשארנו בבית הספר בשביל לכתוב את התסריט ולערוך את הכל בסופו של דבר, אבל הנה התוצר המוכן, מוזמנים לצפות בקליפ!

גם בתור חלק ממסגרת לימודי קולנוע, היינו צריכים לצלם 10 shot. סרטון קצר שמורכב מעשרה שוטים:

במסגרת לימודי קולנוע, נינתה לנו משימה לצלם one shot - סרטון קצר של שוט 1. שוט - תנועת מצלמה אחת.

בתמונות המצורפות, ניתן לראות צ'אט קבוצתי שבו יש שימוש באימוג'ים ובקיצורי מילים. 

התבקשנו לעשות משחק, שבו מסוכם רוב החומר שלמדנו על השנה. זו דרך כיפית ומעניינת לחזור על החומר ולהבים אותו טוב יותר. במשחק הזה יש כל מיני שאלות על סאטירה, מודלים, גלובליזציה ועוד... משחק תקשורת - רוני רגב

בעבודה הזו כל אחד דיבר על הנושאים שלמדנו בכיתה שקשורים לסאטירה. למדנו על התיאוריות; תיאורית אי ההלימה, תיאורית ההרפיה ותיאורית העליונות. למשל תיאורית העליונות היא תיאוריה שבו אדם מסוים צוחק על אדם אחר/סיטואציה ומקטין אותו. אך האדם שצוחק על משהו אחר צריך להיזהר שלא לאבד שליטה. בנוסף, כל תלמיד התבקש לבחור מערכון מתוכנית קומדיה כזאת או אחרת ולנתח אותו לפי הקריטריונים שלמדנו בכיתה על סאטירה. המערכון שאני בחרתי הוא פרק של תוכנית בשם "היהודים באים", שמדבר על כל מיני סיפורים ואמונות בתרבות היהודית, שהעולם לוקח כבדיחה. בפרק הזה, מעבירים את המסר הזה בצורה משעשעת, משום שהדבר האמיתי שרוצים להעביר כאן הוא קשה יותר, אז מעבירים את זה כבדיחה. הנה הקישור לפרק: העבודה שלי על סאטירה (Google Drive): סאטירה - רוני רגב

בעבודה הזו כל תלמיד התבקש להרחיב ולהסביר על מה שלמדנו בכיתה (בנושא חדשות). כל תלמיד הסברי מה זה חדשות, מה הוא ערך חדשותי ומה הן כתבות רכות וכתבות קשות. בנוסף לזה, כל תלמיד בחר כתבה (מקוונת או רגילה) וניתח אותה לפי הקריטריונים שלמדנו בנושא חדשות. אני בחרתי כתבה על דאע''ש. בכתבה מדובר על זה שדאע''ש הורגים ילדים עם תסמונת דאון ובעיות נכות אחרות. גם מוסבר למה בחרתי בזה שזו כתבה קשה ומה הערכים החדשותיים המתאימים לכתבה הזו. קישור לעבודה (Google Drive): חדשות - רוני רגב

בזמן האחרון, למדנו בכיתה על נושא הגלובליזציה. זה נושא מאוד מעניין, שמסביר על איך שהעולם שלנו עובר תהליך שבו כל מיני גורמים (בין אם הם חברתיים או פוליטיים), מתקיימים במישור העולמי, בלי שום קשר לגבולות מדיניים או אזורים גיאגרפיים. התהליך הזה נקרא "כפר גלובלי" שזה בעצם עולם שבו אנחנו יכולים לדעת בכל רגע נתון מה קורה בכל מקום בעולם. בנוסף לגלובליזציה, בעבודה קצת הרחבנו על נושא הגלוקליזציה, שזה בעצם תהליך שבו דבר שבא מאיזור אחר 'מתאים את עצמו' לאיזור החדש שאליו הוא הגיע. על כל אחד היה לבחור דוגמה אחת למוצא שעבר גלובליזציה בעולם. אני בחרתי לדבר על החברה Apple, שייסד סטיב ג'ובס בקליפורניה, ארצות הברית, והגיעה גם עד אלינו לישראל. הנה העבודה: גלובליזציה - רוני רגב

בעבודה הזו השתמשנו בתוכנה בשם איחולן. איחולן זו תוכנה שבה יש סוגים שונים של עיתונים (כגון ישראל היום, ידיעות אחרונות..) שבה אפשר להכין שער של עיתון עם איזה תוכן שרוצים (אפשר לשות את שם העיתון) העיתון שאני הכנתי נקרא "עירוניוז" וכתבתי על כל מיני אירועים שקורים בבית הספר (או יכולים לקרות). במהדורה הזו של עירוניוז כתוב בעיקר על משלחת תלמידים ועל פיטור חלק ממורי הספרות. כתובים עוד ראשי נושאים בקצרה ולכל אחד מהנושאים יש הפניה לעמוד המתאים בו נמצאת הכתבה על הנושא.

בעבודה הזו כל תלמיד בחר שער של עיתון (מקוון/רגיל) וניתח אותו מבחינת הצבעים, התמונות, התוכן וכו'. בעבודה הזו מוסבר המשמעות של כל פרט שמשתמשים בו לכתבות ואיך זה משפיע על התגובות של אנשים והרצון שלהם לקרוא לפי הכותרת. .

קוראים לי רוני רגב ואני תלמידת כיתה י''א בבית הספר עירוני ה' שבחיפה. אני חניכה בחוגי סיירות של קק''ל ומדריכה במש"צים. אני מאוד אוהבת לטייל ולעסוק בכל מה שקשור בטבע. אני גם חניכה בתכנית עמיתי דילר, שהיא תכנית מנהיגות שאוספת 20 בני נוער מחיפה בגילאי י'-י''א ומעבירה להם יחידות תוכן ב4 נושאים (ארבעת עמודי התווך של התכנית): זהות יהודית, ישראל, מנהיגות ותיקון עולם. בחרתי להרחיב תקשורת/קולנוע בגלל שאני חושבת שאלו נושאים שמאוד עוזרים בעולם המודרני, בין אם זה להבין יותר את כל מה שקורה מבחינת התקשורת במדינת ישראל ובעולם, ובין אם זה לקבל את המיומנות ליצור סרטים, הרי מי יודע מתי נצטרך את המיומנות? :)))